Bridging Educational Leadership, Curriculum Theory and Didaktik: Non-affirmative Theory of Education - Michael Uljens, Rose Ylimaki
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Bridging Educational Leadership, Curriculum Theory and Didaktik: Non-affirmative Theory of Education

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Langue
Allemand
Publié en
Maison d'édition
Springer Nature
Pages
474
ISBN
9783319586502

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Langue d'origine
Allemand
Éditeur d'origine Springer Nature

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